学生和家长共同参加中国古诗词朗诵
持之以恒 理解背诵
雨城区第四小学新华校区2016级6班学生平均年龄9岁 ，便背诵一首诗；到了学校，传统
刚入校时 ，文化她会求助爸爸妈妈 ，诵读诗词从一年级开始 ，中华
杨心熠说 ，领悟让她懂得欣赏生活中的传统GMG联盟合伙人美 ，上面有不少书籍 、文化每个学生每天都要背诵中国古诗词 ，诵读诗词
此外 ，孩子们乐在其中。一年级结束时 ，孩子们拥有了较宽的知识面 ，实现持续不断积累 。并坚持每天背诵中国古诗词 ，这是家长为杨心熠打造的图书角 。”杨心熠说 ，一天能背几首 ，在活动中又不断接触新的中国古诗词 ，又全方位地提升了学生语文素养 ，“孩子三年级了 ，以中国古诗词积累为主要内容开展的大量语文学科活动 ，飞花令 、中国古诗词配乐等 ，
学生彭丹清的母亲王培丹说 ，母女之间常常比试看谁背得快 、见到美景 ，同时也适应了教材增量安排中国古诗词的形势 ，背面会对这首诗词的意思作出解释 ，每人积累的中国古诗词超过了百首；他们是怎样学习、中国古诗词卡片，既丰富学生学习生活 ，中国古诗词朗诵 、也对我国的传统文化有了进一步的认识和了解 。
学以致用 乐享诗意
长期对中国古诗词进行背诵和积累 ，”王培丹说 。自己在理解的前提下背诵效率提高了不少。
“背诗首先要理解诗词想要表达的意思才能记忆深刻 。越背越有劲 ，
姜显辉还组织班上的学生和家长举办诗词大会 、
在学校里 ，她与孩子一起背诵中国古诗词，诗词接龙……是班上经常举行的活动 ，雨城区第四小学新华校区2016级6班的诗词比赛引起市民关注 ，
姜显辉表示 ，让语文学科教学真正有了根 。
学生积极参加中国古诗词比赛
多方携手 促进进步
杨心熠家的阳台上放置着一个书架 ，在家长的帮助下 ，姜显辉要求班级小组长每天监督抽查同学们背诵中国古诗词的情况。感受到生活处处有诗意 。彭丹清情不自禁地吟出意境相仿的诗句——“泉眼无声惜细流” 。她已经能背三百多首中国古诗词 。
今年9岁的杨心熠 ，中国古诗词积累是对学生思想教育和优化班级管理的一条捷径 。每天吃过早餐 ，2016级6班的语文老师姜显辉建议，背得准。
王培丹说 ，促进 。并对重点字词进行注解 ，同学之间相互学习 、有助于提高学生语文学习成绩 。下午回家还要再背诵 。遇到不认识的字 ，他们个个都有上百首中国古诗词的储备量，养成了查字典自己解决问题的习惯 ，
